最近很多家长在讨论一位985海归教授提出的“以终为始” 的教育规划,简单来说就是 “先想清楚孩子未来做什么工作,再倒推现在该怎么培养”。我认为这个理念像一把双刃剑,既有道理,也有争议,咱们用大白话聊聊怎么辩证看待它,最后再说说为啥它依然值得参考。
现在很多孩子寒窗苦读多年,辛辛苦苦考上大学,毕业后却发现所学专业和就业脱节。有的孩子高中拼命学文科,结果大学报志愿时发现,80% 的理工科专业都要求学物理化学,于是只能被迫选冷门专业。教授的以终为始理念,就相当于提前告诉家长:“盖房子前先画好图纸,别等盖到一半发现地基错了。”参考我身边人的例子,邻居家孩子高一就想当程序员,所以重点学物化,高中课余时间学编程,大学顺利考上计算机专业,毕业前就拿到了大厂实习机会,比同龄人少走很多弯路。
咱们思考一下,大城市家长为啥更容易培养出 “牛娃”?那是因为他们更早知道 “985 录取率有地域差异”“某些专业看起来热门其实是“天坑”。认知高的家长,理所当然可以更好把握趋势,让孩子早日顺利走上更适合自己的路。所以,这位985教授的“以终为始”规划就像把这些 “潜规则” 摆到明面上,让很多普通家庭也能提前布局孩子未来的道路。就比如说,知道 “北京 985 录取率是安徽的 5 倍”的信息,有的家庭就想办法通过政策合理规划升学地;如果知道 “计算机专业起薪比生物高 2 倍”,就会提醒孩子优先选工科。
但是从另一个角度看,如果家长早早就介入孩子的未来职业方向,是否会“扼杀”一部分天性呢?大家都知道,其实孩子在成长过程中,兴趣爱好是会发生变化的。拿我自己举例,小的时候我喜欢画画,但现在长大了却对编程情有独钟。因此,再怎么提前规划布局,本质上还是像买股票,谁也不能保证现在的 “热门股” 未来不跌,押得太狠容易有翻车的风险啊。
不过我觉得对于咱们普通家庭,这位教授的观点还是有很多可以参考的地方。可以学习这种“先想就业方向,再倒推学习”,但也别“一刀切”,留个弹性空间。毕竟,在如今 “考公 65 个人抢一个岗位”“普通本科毕业平均起薪5000 块” 的现实下,完全不规划等于 “裸奔”。教授的理念就像 “备考攻略”,不一定完全照做,但能帮大家抓住重点。